聚焦课堂教学转型 探究大单元下文言文教学——剑阁县举行初中语文关键问题解决第二次专题研训活动

为深入探索大单元下文言文任务群设计，促进初中语文教师深入理解《义务教育课程方案》和《2022语文课程标准》，提升解决课程教学关键问题能力，加快我县初中语文课程改革的深入实施，11月21日，剑阁县举行了以“大单元视域下的单篇教学——文言文教学研讨”为主题的初中语文关键问题解决第二次专题研训活动。

活动中，县教育科学研究中心副主任刘文华（挂职）、剑阁中学教师官琼瑶分别带来一堂示范课。官琼瑶以《诫子书》为课题，以“创设情境送家书”“感家书之韵味”“明家书之含义”“悟家书之智慧”四个主要环节构成整个课堂。课堂在学生自主合作探究的学习活动中有序开展，环节紧凑，教学重点突出，教师循循善诱，学生发言积极踊跃。刘文华以《富贵不能淫》为课题，课前下发《富贵不能淫》预习任务单，让学生明确学习目标，自主完成课前导学部分，并让学生板演归纳的文言文学习方法。课堂上，刘老师以“影视情境导入，引出话题”“解读孟子如何‘破’，深入理解‘妾妇之道’”“解读孟子如何‘立’，深入理解‘大丈夫之行’”“比较行‘妾妇之道’的人和大丈夫本质区别”和“了解谢晋元杀身成仁故事，深入体会传统文化内涵”等五个方面展开教学，课堂妙趣横生。

“两堂课让学生在真实的情境创设中进行语言实践，学会运用语文解决生活中的真实问题，有效地激发学生学习兴趣，注重学生自主合作探究能力培养，以学为中心，关注教学评一体化，做到言文合一。同时，两位老师对传统文化信手拈来，深入浅出地点拨，落实了传统文化以文化人的目的，给所有听课老师留下深刻印象。”点评老师这样评价两堂课。

活动期间，刘文华还作了题为《大单元视域下的单篇教学——文言文教学策略》的专题讲座。对当下剑阁初中语文教学新教材新目标的定位问题进行了分析，详尽地讲解了大单元任务群视域下的文言文教学“一体四面”的设计。从大单元到新课标的任务群设计，从任务群设计讲到文言文的“一体四面”，从1.0版本的“一体四面”到2.0版本的“一体四面”，再到文言文任务群设计的策略和误区。研训中，老师们聚精会神，收获颇多。

“通过此次活动，希望老师们能立足于新课标，聚焦核心素养躬耕于课堂，把‘想得到的美丽’变成‘看得到的风景’，转化为‘走得到的景点’。” 剑阁中学副校长刘绍志说道。